En podcast af Læringslaboratoriet på Københavns Professionshøjskoles Videreuddannelse.
I denne episode af Læringsforstærker kan du møde Marcelo Ibanez, der er lektor på Ledelse, organisation og forvaltning på Københavns Professionshøjskole og bl.a. underviser på diplommodulet Proceslederforløbet som en del af Diplom i ledelse.
Du kan bl.a. høre om:
- Hvad det visuelle sprog særligt tilbyder i læreprocesser
- Hvad sker der i hjernen - og kroppen, når vi tegner
- Hvordan billeder kan bruges til at skabe mere horisontale og stærkere helhedsforståelser af det vi taler om (i undervisningen)
- Hvordan man som underviser kan arbejde rundt om den blufærdighed, som deltagerne kan have ifht. at tage pennen i hånden og tegne
- Hvordan det at tegne stoffet, der skal læres, gør det mere "fatbart" og hjælper til at deltagerne tilegner sig stoffet bedre
- Hvordan de poetiske og ufærdige kvaliteter i tegning styrker læring som en udforskende og dermed lærerendeunderstøttende aktivitet
- Om der kun er nogle særligt oplagte målgrupper for at bruge tegning som læringsaktivitet (nok snarere ikke...)
- Hvordan tegning kan hjælpe os med at forbinde landkort (teori) og terræn (deltagernes egen praksis)
- Hvilket læringssyn, der for Marcelo ligger bag at sætte bruge tegning i undervisningen
- Hvordan man ved (eller kan mærke!) at man har lært noget
- Hvordan tegning er et af Marcelos vigtige metoder at tage det ansvaret på sig som underviser for at skabe indblik i, hvad deltagernes udgangspunkt og behov for læring faktisk er - og møde dem der
- Og Marcelos tips til, hvordan man kan komme i gang med at bruge tegne som læringsaktivitet, der styrker læringen af din undervisning.
Undervejs skal vi også på besøg på proceslederforløbet, i en session hvor deltagerne bruger tegning til at understøtte en samtale.
Du kan læse mere om proceslederforløbet her
https://www.kp.dk/videreuddannelser/proceslederforloebet/Din vært er Anna Gulmann, konsulent i Læringslaboratoriet ved Københavns Professionshøjskoles Videreuddannelse.